Revista 33 “El Tutor en la Formación de aspirantes a un Grado Científico.”

Fecha: Septiembre-Diciembre/2012

Editorial

La Revista Varela publicada por la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”, en su afán por divulgar las producciones científicas derivadas de investigaciones e innovaciones de perfil pedagógico, presenta el monográfico: Resultados de la formación postdoctoral desde el programa: “El Tutor en la Formación de aspirantes a un Grado Científico”.

La formación de doctores constituye un aspecto priorizado por la educación de Post Grado en nuestro país, por lo que resulta necesario instrumentar vías en los diferentes centros de enseñanza superior, que tributen a la elevación de la calidad de dicho proceso.

En consecuencia, resulta procedente el perfeccionamiento y la actualización de profesores e investigadores con el grado científico de Doctor en determinadas especialidades a fin de que se desarrollen asesorías que posibiliten un exitoso camino hacia la obtención de dicho grado por parte de los aspirantes.

Sobre la base de las experiencias obtenidas en los procesos de predefensa y defensa de tesis que se han desarrollado en la región central del país, vinculados a la actividad directa del Tribunal Permanente para la obtención de Grado Científico, el Centro de Estudios de Ciencia e Investigaciones Pedagógicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales” de Villa Clara, instrumentó el programa Post Doctoral “El Tutor en la Formación de aspirantes a un Grado Científico”, el cual desarrolla en la actualidad su quinta edición y al que se han incorporado Doctores de los diferentes centros de educación superior de la región central del país.

En el desarrollo de este curso se han presentado y defendido ponencias en diferentes temáticas vinculadas a la actividad científica que han sido objeto de análisis y debate por parte de los participantes.

Precisamente este monográfico que se presenta en la Revista Varela incluye un compendio de artículos derivados de las ponencias presentadas en diferentes ediciones del curso y que expresan los criterios de los autores acerca de la actividad científica educacional desde diferentes aristas.

Por último, se agradece a los autores de los artículos presentados, las contribuciones realizadas para este número de la revista, esperando que la divulgación de las ideas expresadas, puedan favorecer el perfeccionamiento del proceso obtención de grados científicos, contribuyendo de esta forma a elevar la calidad de la formación doctoral.

Revista Varela

Sumario

LAS RELACIONES ENTRE EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN Y LA TERMINOLOGÍA PEDAGÓGICA. PROBLEMAS FRECUENTES.

COMMON PROBLEMS AMONG THE RESEARCH OBJECT AND THE PEDAGOGICAL TERMINOLOGY.

Gonzalo González Hernández.

LA PROBLEMATIZACION EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

PROBLEMATIZATION IN SCIENTIFIC RESEARCH.

Sheila M. Galindo Delgados, Norma Molina Prendes y Ileana Moreno Campdesuñer.

LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO COMO PROCESO DE TEORIZACIÓN.

THE ELABORATION OF THE THEORETICAL FRAMEWORK AS A THEORIZING PROCESS.

Barbarita Montero Padrón.

EL MARXISMO LENINISMO ¿MÉTODO, METODOLOGÍA, PARADIGMA O ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN?

MARXISMO LENINISMO. METHOD, METHODOLOGY, PARADIGM OR APPROACH OF THE RESEARCH?

Susana R. Arteaga González, Nancy Mesa Carpio e Ileana Echevarria Aldana.

LA MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA NUMÉRICO.

MEASUREMENT OF THE VARIABLES IN THE EDUCATIVE RESEARCH AND IT´S RELATIONSHIP WITH THE NUMERICAL SYSTEM.

Arnaldo de la Caridad Díaz Gómez y Héctor Ramón Rivero Pérez.

LOS PROCESOS DE DIRECCIÓN CIENTÍFICA Y SUS RESULTADOS PARA LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

THE PROCESSES OF SCIENTIFIC MANAGEMENT AND THEIR RESULTS FOR THE SCIENCES PEDAGOGIC AND THE SCIENCES OF THE EDUCATION.

Orlando Lucilo López Abreu.

UN EJEMPLO DE RESULTADO CIENTÍFICO: PROGRAMA PSICOPEDAGÓGICO PARA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ESCOLARES DEL NIVEL PRIMARIO.

AN EXAMPLE OF SCIENTIFIC RESULT: PROGRAM PSICOPEDAGOGICAL FOR THE DIRECTION OF THE EDUCATION PROCESS LEARNING IN STUDENTS OF THE PRIMARY LEVEL.

Roquelina Jakeline Cabré Hernández.

RELEVANCIA ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN PARTICIPATIVA.

RELEVANCE OF THE PARTICIPATIVE – ACTION -RESEARCH.

Ramiro Ramírez García, Liset Valdés Abreu y Juan Ferrer Cardona.

LA INVESTIGACIÓN ACCION. UN RETO PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.

THE ACTION RESEARCH. A CHALLENGE FOR THE EDUCATIONAL TRANSFORMATION.

Janette L. Velazco Guelmes.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

QUESTIONS AND ANSWERS ABOUT CUALITATIVE INVESTIGATION.

Raúl González Peña y Pablo Ángel Martínez Morales.

De los Autores

Gonzalo González Hernández. Profesor del Centro de Estudios de Educación Ambiental. Coordinador de la Maestría en Educación Ambiental. Jefe de proyectos y autor de trabajos impresos y artículos en revistas digitales. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales” de Villa Clara.

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Sheila M. Galindo Delgados. Profesora del Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Central de Las Villas.

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Norma Molina Prendes. Jefe de Departamento de Sociologia, Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Central de Las Villas.

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Ileana Moreno Campdesuñer. Profesora de la Facultad de Eléctrica. Universidad Central de Las Villas.

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Barbarita Montero Padrón. Licenciada en Filosofía. Dr. C. (Ciencias Pedagógicas). M. Sc. en Educación. Profesor Titular. Profesor-Investigador del Centro de estudios Pedagógicos. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Conrado Benítez García”. Cienfuegos.

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Susana R. Arteaga González. Profesora de Historia de la Filosofía, Problemas Sociales de la Ciencia y otras relacionadas. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Nancy Mesa Carpio. Vicedecana de Investigaciones y Post grado de la Facultad de Ciencias Naturales. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Ileana Echevarria Aldana. Vicedecana de Investigaciones y Post grado de la Facultad de Humanidades. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Arnaldo de la Caridad Díaz Gómez. Profesor Titular y Jefe de la carrera Matemática-Física. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Héctor Ramón Rivero Pérez. Profesor Titular y Jefe de la disciplina Didáctica de la Física.Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Orlando Lucilo López Abreu. Profesor Titular. Investigador del Centro de Estudios de Evaluación de la Calidad de la Educación. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Roquelina Jakeline Cabré Hernández. Profesora Auxiliar de la dirección de Postgrado de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Ramiro Ramírez García. Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular. Vicerector de Extensión Universitaria. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Liset Valdés Abreu. Doctor en Ciencias pedagógicas y Profesora Titular. Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Juan Ferrer Cardona. Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular. Profesor Consultante. Departamento Español- Literatura. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Janette L. Velazco Guelmes. Doctora en ciencias Pedagógicas. Jefe del Departamento y Profesora Auxiliar de Inglés en la Universidad de Ciencias Médicas “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”. Santa Clara. Villa Clara.

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Raúl González Peña. Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular del Departamento de Educación Especial. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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Pablo Ángel Martínez Morales. Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular del Departamento de Educación Especial. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara.

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