TY - JOUR AU - González Morales, Alfredo AU - Del Pozo Sánchez, Franz PY - 2015/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Un acercamiento teórico al impacto educacional y su evaluación JF - Revista Varela JA - rv VL - 15 IS - 40 SE - Artículos DO - UR - https://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/217 SP - 10-22 AB - <p>En el campo educacional se desarrollan muchas investigaciones dirigidas a la evaluación de impactos de diferentes programas. El presente trabajo persigue esclarecer conceptualmente qué se entiende por impacto educativo y las etapas que comprende su evaluación. El impacto educativo se caracteriza por: el carácter intencionado, tener como agentes a la comunidad educativa, la finalidad trasformadora, poder darse en el contexto de los distintos procesos que se desarrollan en la institución educativa y la contemplación tanto de los aspectos positivos, como negativos derivados la implementación del programa. Se precisan las etapas del impacto educativo: corto plazo o inicial, mediano plazo o procesual y largo plazo o final, y se precisan en qué consisten y cómo evaluarlos.</p> ER -