LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA SUPERACIÓN POSTGRADUADA: UNA OPCIÓN PARA LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE SECUNDARIA BÁSICA QUE DIRIGE EL PROCESO PEDAGÓGICO CON ADOLESCENTES INVIDENTES INTEGRADOS. rv [Internet]. 2009 Jan. 1 [cited 2024 Nov. 21];9(22):119-2. Available from: https://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/686