Software educativo para el tratamiento de la agricultura sostenible en escolares con retraso mental

Resumen

El artículo está dirigido a exponer la experiencia de los autores, relacionada con la elaboración y empleo de un software educativo para la formación de nociones elementales sobre agricultura sostenible, como contenido de la Educación Ambiental, en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los escolares con retraso mental. El software fue diseñado de acuerdo a las exigencias básicas para la elaboración de estos recursos didácticos: utilización de textos, imágenes, animaciones y sonido, para favorecer la interactividad de los escolares con el medio. Se ha constatado que su utilización ha favorecido el aprendizaje de las nociones elementales sobre agricultura sostenible, contribuido a la estimulación de los procesos intelectuales, afectivos, motivacionales y propiciado la corrección y/o compensación de trastornos en la motricidad y el lenguaje en los escolares con retraso mental.