FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA QUE SUSTENTAN LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIONES HISTÓRICO-EDUCATIVAS

Resumen

Cuando se estudian figuras representativas del pensamiento educativo cubano, como parte de la historia de la educación, se precisa de una metodología que partiendo del desarrollo del hombre dentro de la historia pondere además su pensamiento pedagógico. Por esta razón, en el presente artículo se exponen los fundamentos psicológicos y pedagógicos que sustentan la metodología que debe utilizarse en los estudios histórico-educativos cubanos actuales para el análisis de figuras destacadas en el campo de la educación.