Vol. 6 Núm. 13 (2006): CIENCIAS PEDAGÓGICAS

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En este número se abordan diferentes artículos en los cuales se reflexiona acerca de cómo lograr el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje, para ello se han analizado diferentes elementos de este proceso tales como, el análisis de la creatividad pedagógica como elemento psicológico que interviene en la expresión creativa del sujeto, necesidad y posibilidad de sustentar la concepción pedagógica del diagnóstico desde las posiciones de la teoría histórico-cultural desarrollada por Vigotski, problemática relacionada con la unidad contradictoria entre las exigencias y las contradicciones para el diseño de la tarea docente desarrolladora y otros, que ofrecen alternativas para la dirección del proceso.

Publicado: 2006-01-01