Convocatoria número 74 (may-ago 2026)
Buenas prácticas educativas en el desarrollo de habilidades en la era digital
Cierre: 28 de febrero de 2026
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La Revista Varela es una publicación electrónica de cobertura internacional, arbitrada y editada en idioma español e inglés, que difunde aportes en múltiples ámbitos de la teoría, la práctica y la investigación en educación, los cuales están dirigidos al personal docente de las instituciones educativas, científicos y académicos del área educacional, estudiantes en formación inicial docente, actores sociales y al público especializado en temas generales de carácter educativo.
Precisamente con el nombre de la revista se rinde homenaje a Félix Varela Morales (1788-1853), quien fuera una de las figuras excepcionales del pensamiento educativo y pedagógico cubano, cuyas ideas rebasan la dimensión temporal para alcanzar plena vigencia en la época actual. Esta publicación surge en el año 2001 gestionada por el Centro de Documentación e Información Pedagógica de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales" de Villa Clara, Cuba. En septiembre de 2015, derivado del proceso de integración de las instituciones de la Educación Superior en Cuba, la revista pasó a la estructura de la Facultad de Educación Infantil de la Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV), lo cual no implicó cambios en sus políticas y gestión editorial.
La Revista Varela tiene una periodicidad cuatrimestral que cubre los números correspondientes a enero-abril, mayo-agosto y septiembre-diciembre, con salida continua de los artículos durante cada etapa. La revista acepta aportaciones inéditas que recojan, ensayos teóricos o experiencias e innovaciones, así como informes de investigación, los que se estructuran en una sección Monográfica y otra sección dedicada a Investigaciones en Educación. Todas las colaboraciones recibidas deben cumplir las exigencias de originalidad, la observancia de normas, así como el uso del lenguaje impersonal e inclusivo y son sometidas a un riguroso sistema de arbitraje. Como parte del mejoramiento continuo de la revista se emplean herramientas computacionales antiplagio y se proyecta comenzar en fecha próxima la evaluación abierta y la publicación anticipada mediante pre-print, así como el acceso a los datos de investigación.
La revista está adscrita al movimiento de Acceso Abierto (vía diamante) por lo que es completamente gratuita y libre, no cobra cargos a los autores por procesamiento (Article Processing Charge –APC-), ni a los lectores por acceder a los contenidos publicados, los que están protegidos por la licencia Creative Common 4.0. Asimismo, la publicación se ajusta a lo establecido por las Normas ISO en lo que respecta a los elementos esenciales relacionados con la presentación formal de la revista, las directrices para autores, la normalización de personas autoras y colaboradoras, así como la normalización en la presentación de artículos. La Revista Varela se regula por la ética de la publicación científica expresada por el Committee of Publication Ethics, COPE (https://publicationethics.org/core-practices).
Esta publicación se encuentra certificada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba (CITMA) e indizada en varios directorios, índices y bases de datos, tales como: REDALYC, DOAJ, CLASE, LATINDEX, REDIB, ERICHPLUS, entre otros.
La Revista Varela (https://revistavarela.uclv.edu.cu), publicación de perfil pedagógico, gestionada por la Facultad de Educación Infantil de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, tiene el placer de presentar a sus lectores y colaboradores desde la modalidad de publicación continua, el número 73 correspondiente a la etapa enero-abril de 2026, cuya sección monográfica tratará el tema:
AVANCES EDUCATIVOS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
El desarrollo científico-tecnológico que caracteriza la sociedad actual, requiere elevar de manera continua la gestión del conocimiento, considerada un recurso estratégico fundamental para los individuos de cualquier país, latitud, cultura o nivel de desarrollo. Por ello resulta esencial, que en el ámbito educativo se promueva la creación de ambientes de aprendizaje basados en los métodos actuales de trabajo con las tecnologías y la información en todos los tipos y niveles de enseñanza.
Las instituciones educativas deben responder a las nuevas expectativas del aprendizaje a lo largo de la vida, de ahí que la gestión del conocimiento constituye la piedra angular para que las personas se conviertan en aprendices eficaces y contribuyan al desarrollo social, el cual está fuertemente condicionado a los avances que se experimentan en la generación de nuevos conocimientos científicos. Lo anterior, evidencia la importancia de promover una educación que ofrezca a los aprendices las herramientas teóricas, metodológicas y técnicas, para desarrollar la gestión del conocimiento que requieren los tiempos actuales.
Precisamente, este número ofrece en su sección MONOGRÁFICA contribuciones que abordan investigaciones, innovaciones y experiencias de la práctica educativa, en relación con la temática referida, atemperados a las exigencias de la sociedad actual. Asimismo, este número muestra en su sección INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN artículos desligados del tema del monográfico, que expresan los resultados del trabajo científico desde diferentes aristas del ámbito educativo. Este número se irá completando en la medida en que se culmine el proceso de revisión, edición y maquetación de los artículos enviados y cerrará a finales de abril de 2026.
Buenas prácticas educativas en el desarrollo de habilidades en la era digital
Cierre: 28 de febrero de 2026
Experiencias innovadoras para promover la calidad de la educación para todos
Cierre: 30 de junio de 2026
Norma APA 7ma edición en inglés
Norma APA 7ma edición en español
Norma APA 7ma edición en español (resumen)
DSpace de la UCLV (Repositorio de documentos científicos de la UCLV)

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