Convocatoria número 75 (sep-dic 2026)
Experiencias innovadoras para promover la calidad de la educación para todos
Cierre: 30 de junio de 2026
Sobre la revista
Inicio
La Revista Varela es una publicación electrónica de cobertura internacional, arbitrada y editada en idioma español e inglés, que difunde aportes en múltiples ámbitos de la teoría, la práctica y la investigación en educación, los cuales están dirigidos al personal docente de las instituciones educativas, científicos y académicos del área educacional, estudiantes en formación inicial docente, actores sociales y al público especializado en temas generales de carácter educativo.
Precisamente con el nombre de la revista se rinde homenaje a Félix Varela Morales (1788-1853), quien fuera una de las figuras excepcionales del pensamiento educativo y pedagógico cubano, cuyas ideas rebasan la dimensión temporal para alcanzar plena vigencia en la época actual. Esta publicación surge en el año 2001 gestionada por el Centro de Documentación e Información Pedagógica de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales" de Villa Clara, Cuba. En septiembre de 2015, derivado del proceso de integración de las instituciones de la Educación Superior en Cuba, la revista pasó a la estructura de la Facultad de Educación Infantil de la Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV), lo cual no implicó cambios en sus políticas y gestión editorial.
La Revista Varela tiene una periodicidad cuatrimestral que cubre los números correspondientes a enero-abril, mayo-agosto y septiembre-diciembre, con salida continua de los artículos durante cada etapa. La revista acepta aportaciones inéditas que recojan, ensayos teóricos o experiencias e innovaciones, así como informes de investigación, los que se estructuran en una sección Monográfica y otra sección dedicada a Investigaciones en Educación. Todas las colaboraciones recibidas deben cumplir las exigencias de originalidad, la observancia de normas, así como el uso del lenguaje impersonal e inclusivo y son sometidas a un riguroso sistema de arbitraje. Como parte del mejoramiento continuo de la revista se emplean herramientas computacionales antiplagio y se proyecta comenzar en fecha próxima la evaluación abierta y la publicación anticipada mediante pre-print, así como el acceso a los datos de investigación.
La revista está adscrita al movimiento de Acceso Abierto (vía diamante) por lo que es completamente gratuita y libre, no cobra cargos a los autores por procesamiento (Article Processing Charge –APC-), ni a los lectores por acceder a los contenidos publicados, los que están protegidos por la licencia Creative Common 4.0. Asimismo, la publicación se ajusta a lo establecido por las Normas ISO en lo que respecta a los elementos esenciales relacionados con la presentación formal de la revista, las directrices para autores, la normalización de personas autoras y colaboradoras, así como la normalización en la presentación de artículos. La Revista Varela se regula por la ética de la publicación científica expresada por el Committee of Publication Ethics, COPE (https://publicationethics.org/core-practices).
Esta publicación se encuentra certificada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba (CITMA) e indizada en varios directorios, índices y bases de datos, tales como: REDALYC, DOAJ, CLASE, LATINDEX, REDIB, ERICHPLUS, entre otros.
Número actual
Vol. 26 Núm. 74 (2026): BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA ERA DIGITAL
La Revista Varela (https://revistavarela.uclv.edu.cu), publicación de perfil pedagógico, gestionada por la Facultad de Educación Infantil de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, tiene el placer de presentar a sus lectores y colaboradores desde la modalidad de publicación continua, el número 74 correspondiente a la etapa mayo-agosto 2026, cuya sección monográfica tratará el tema:
BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA ERA DIGITAL
La sociedad de la información y el conocimiento que caracteriza al siglo XXI, le plantea al sistema educativo nuevos retos, entre los que se destaca el desarrollo de competencias y habilidades transferibles, como estrategia básica para producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos de las personas a lo largo de la vida. En consecuencia, se precisa enfocar la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, desde donde se creen las condiciones para que los estudiantes no solo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional.
Lo anterior está estrechamente vinculado al universo del saber y la cultura que posean los agentes implicados en el proceso educativo, no solo para operar con los conceptos de su área de estudio, sino también en la adquisición de habilidades para acceder a los avances científicos contenidos en las distintas fuentes y realizar la gestión cognitiva de la información, que les permite convertir esa información en conocimiento, con el empleo eficiente de los recursos tecnológicos.
Precisamente, este número ofrece en su sección MONOGRÁFICA contribuciones que abordan investigaciones, innovaciones y experiencias de la práctica educativa, en relación con la temática referida, atemperados a las exigencias de la sociedad actual. Asimismo, este número muestra en su sección INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN artículos desligados del tema del monográfico, que expresan los resultados del trabajo científico desde diferentes aristas del ámbito educativo. Este número se irá completando en la medida en que se culmine el proceso de revisión, edición y maquetación de los artículos enviados y cerrará a finales de agosto de 2026.
Publicado:
01-05-2026
