El Currículo Oculto en la educación superior: Repercusiones en la formación profesional

Resumen

La investigación examina el impacto del currículo oculto en la percepción de profesores en la educación superior en Sao Paulo, Brasil. Se destaca la importancia del currículo formal y oculto, transmitiendo valores, normas y creencias de manera inadvertida. La metodología adopta un enfoque mixto, combinando elementos cuantitativos y cualitativos. La evaluación cuantitativa revela una percepción positiva de los profesores sobre la conexión entre el currículo y la realidad social, la inclusión de diversidad cultural y la conciencia de las estructuras de poder. Sin embargo, se identifican áreas de oportunidad, como la promoción del respeto intercultural y la explicitación de las dinámicas de poder. La transmisión inadvertida de valores éticos muestra una percepción moderada. Los resultados cualitativos enriquecen estas percepciones al proporcionar experiencias concretas. En conclusión, la investigación destaca la complejidad de cómo el currículo oculto influye en la formación de valores éticos y la necesidad de mejoras específicas para abordar las lagunas identificadas en la educación superior.