Vol. 15 Núm. 41 (2015): EL IMPACTO DE LAS INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS EN El DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

En el campo educacional se desarrollan múltiples investigaciones enfocadas hacia la mejora educativa y su impacto comprende las transformaciones en los procesos y resultados, que demuestran su efectividad en el tiempo y en las actuaciones de los sujetos implicados; estos cambios también pueden verse en la forma en cómo se realizan dichos procesos, los que dependen en gran medida, de la preparación de los profesionales que dirigen los mismos. En consecuencia con lo anterior, se infiere la importancia del trabajo científico en el desarrollo profesional de los docentes, proceso este que se comienza desde la formación inicial y se prolonga en la formación continuada o permanente.

Derivado de lo anterior, se seleccionó este tema para el número de la revista que se presenta, en el que se ofrecen propuestas emanadas del trabajo científico para el mejoramiento de la profesionalidad de los docentes, abordando el asunto desde diferentes niveles y diversas aristas. Este número contó con la valiosa colaboración de profesores de prestigiosas universidades de: Ecuador, México y Argentina, así como con docentes-investigadores de nuestra universidad.

Por último, se agradece a los autores de los artículos presentados, las contribuciones realizadas para este ejemplar de la revista, esperando que la divulgación de las ideas expresadas, puedan favorecer el desarrollo de trabajos futuros de investigación y de experiencias innovadoras en esta temática, para favorecer de esta forma a elevar la calidad de los procesos educativos.

Publicado: 01-05-2015

Artículos

Los software de geometría dinámica y su impacto en la preparación inicial de los profesores de matemática

Jorge Francisco González Concepción, Guillermo Soler Rodríguez, Nancy Mesa Carpio

118-132
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Los métodos de solución de las tareas teóricas de física en la formación de profesores

Héctor R. Rivero Pérez, Reinaldo Sánchez Ruíz

180-189
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Los contenidos ortográficos a través del principio etimológico en la formación inicial de docentes

Ania Medina Rodríguez, Mileidy Rodríguez Prieto, Teresa Hurtado Machado

231-245
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El tratamiento de las unidades de tiempo en la superación profesional de docentes del tercer grado de la enseñanza primaria

Amado Eulogio Monteagudo Peralta

168-179
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Gestión por la calidad en la formación inicial del profesional de la educación preescolar

Clara Luz Cruz Cruz, Teresa Elena Pérez Borroto Baláez, Yiliam Cárdenas Rodríguez

217-230
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Biblioteca digital “Félix Varela Morales”: una vía para el desarrollo profesional de los docentes

Nivia Esther Suárez Hernández, Ernesto J. Suárez Pons

156-167
- PDF
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El centro de estudio de ciencias pedagógicas: experiencias investigativas para elevar la formación profesional de los docentes

Ricardo Enrique Pino Torrens, Ramiro Ramírez García, Juana Nancy Luis Fernández

205-216
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- EPUB
Impacto de los estilos de aprendizaje de los alumnos en el desarrollo profesional de los docentes

Diana Lizbeth Alonzo Rivera, Marvel del Carmen Valencia Gutiérrez

146-156
- PDF
- EPUB
Perfiles psicosociales de las madres estudiantes de carreras docentes: su relación con el rendimiento académico

Stella Maris Mancuso

190-204
- PDF
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La actividad científica: un factor esencial en la formación inicial y continuada de docentes

Esperanza Asencio Cabot

133-145
- PDF
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Vol. 15 Núm. 41 (2015): EL IMPACTO DE LAS INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS EN El DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

Artículos

Los software de geometría dinámica y su impacto en la preparación inicial de los profesores de matemática

Los métodos de solución de las tareas teóricas de física en la formación de profesores

Los contenidos ortográficos a través del principio etimológico en la formación inicial de docentes

El tratamiento de las unidades de tiempo en la superación profesional de docentes del tercer grado de la enseñanza primaria

Gestión por la calidad en la formación inicial del profesional de la educación preescolar

Biblioteca digital “Félix Varela Morales”: una vía para el desarrollo profesional de los docentes

El centro de estudio de ciencias pedagógicas: experiencias investigativas para elevar la formación profesional de los docentes

Impacto de los estilos de aprendizaje de los alumnos en el desarrollo profesional de los docentes

Perfiles psicosociales de las madres estudiantes de carreras docentes: su relación con el rendimiento académico

La actividad científica: un factor esencial en la formación inicial y continuada de docentes

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