HACIA LA INTEGRACIÓN DEL TRABAJO METODOLÓGICO, LA SUPERACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN EL PREUNIVERSITARIO.

Autores/as

  • Nancy Mesa Carpio
  • Héctor Rivero Pérez
  • Roxy Salvador Jiménez

Palabras clave:

TRABAJO METODOLÓGICO, MICROUNIVERSIDAD, ENSEÑANZA PREUNIVERSITARIA, SUPERACIÓN

Resumen

La educación preuniversitaria, del mismo modo que los restantes niveles de educación, se encuentra inmersa en un proceso de transformaciones y debe asumir nuevos retos impuestos por su condición de  microuniversidad, por lo que es necesaria la preparación del docente para llevar a cabo estas  transformaciones dirigidas a elevar la calidad de la educación. Ante esta situación se propone un nuevo enfoque del trabajo metodológico como vía principal para lograr la superación de los profesionales de la educación.

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Publicado

01-05-2007

Cómo citar

Mesa Carpio , N. ., Rivero Pérez , H. ., & Salvador Jiménez, R. . (2007). HACIA LA INTEGRACIÓN DEL TRABAJO METODOLÓGICO, LA SUPERACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN EL PREUNIVERSITARIO. Revista Varela, 7(17), 1–13. Recuperado a partir de http://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/276