SOFTWARE EDUCATIVO. HACIA UNA NUEVA PEDAGOGÍA BASADA EN LAS TICS

Abstract

En el presente artículo se reflexiona críticamente acerca del software educativo, especialmente aquellos aspectos relacionados con su diseño didáctico; las ideas planteadas se dirigen a resolver el problema del perfeccionamiento del modelo teórico, didáctico y metodológico del Software Educativo, de manera que se inserte en el propósito actual de fomentar un aprendizaje desarrollador integral en los educandos.