El aprendizaje de los docentes desde el ejercicio de su profesión.

Abstract

El artículo aborda la problemática relacionada con las características del aprendizaje de los docentes como adultos. Destaca la importancia que tiene considerar en el aprendizaje de ellos las motivaciones que tienen para aprender, su experiencia, la necesidad marcada de autodirección, su edad, condiciones de vida y de trabajo, tiempo y lugar para aprender sistemáticamente. Esboza diferentes posiciones que se asumen frente al aprendizaje de los docentes.