EL DESARROLLO Y LAS CONCEPCIONES ACTUALES DE LA CIENCIA: UN RETO A LA DIDÁCTICA.
Palabras clave:
DIDACTICA, CIENCIAResumen
La ciencia a partir del siglo XX se ha convertido en una fuerza social extraordinaria, las
tendencias que desconocían la dimensión social de la ciencia o la reconocían pobremente han
sido superadas por enfoques que rebasan la visión estática de la relación ciencia-sociedad.
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Publicado
01-05-2004
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
EL DESARROLLO Y LAS CONCEPCIONES ACTUALES DE LA CIENCIA: UN RETO A LA DIDÁCTICA. (2004). Revista Varela, 4(7), 1-14. https://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/633
