Una propuesta metodológica para la asignatura Práctica de la Especialidad de Secretariado centrada en la participación de los alumnos mediante el trabajo independiente y la creación de medios de enseñanza.

Abstract

Se aplicó una experiencia pedagógica centrada en la participación de los alumnos mediante
el trabajo independiente, la creación de medios de enseñanza estimulando la creatividad y
actividad investigativa poniendo la evaluación en función del logro de buenos resultados
docentes con un contenido teórico práctico.
Se logró que los alumnos aportaran medios de enseñanza de calidad e información, así
como folletos y un aula especializada aportaron además elementos para su caracterización
mediante la autovaloración convirtiéndolos en sujetos activos del proceso de enseñanza
aprendizaje y contribuyendo a la solución de las necesidades de la asignatura.