El perfeccionamiento del proceso docente educativo en la escuela rural. Una propuesta sistémica

Abstract

El presente artículo presenta, en apretada síntesis, los principales resultados obtenidos por los autores tras varios años de trabajo científico, docente y de dirección en la escuela rural. El proyecto de investigación se fundamentó en que la problemática de la dirección del proceso docente educativo en la escuela rural no es un tema recurrente en la literatura pedagógica cubana, aunque existen evidencias acerca de la necesidad de elevar la calidad de la labor en estas instituciones (Muñiz y López, s.a.,UNESCO,1999).