Modelo teórico curricular para el perfeccionamiento de la enseñanza comunicativa del inglés en las transformaciones de la secundaria básica en el territorio.
Palabras clave:
Enseñanza de la lengua inglesa, Perfeccionamiento de la educación, Comunicación, Currículo, Modelo teórico curricularResumen
Desde el curso escolar 1999-2000 hasta la fecha se ha producido un proceso de cambio curricular en la disciplina Inglés en la secundaria básica cubana de una perspectiva estructuralista y tradicional a una perspectiva comunicativa contextualizada en las transformaciones que se llevan a cabo en este nivel de enseñanza en su conjunto.
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Publicado
01-01-2004
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Modelo teórico curricular para el perfeccionamiento de la enseñanza comunicativa del inglés en las transformaciones de la secundaria básica en el territorio . (2004). Revista Varela, 4(6), 1-17. https://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/644
