REFLEXIONES DIDÁCTICAS EN TORNO A LA EFICIENCIA EN EL USO DE LOS MEDIOS TÉCNICOS Y LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA CLASE DE INGLÉS EN LA EDUCACIÓN GENERAL EN VILLA CLARA

Autores/as

  • Alfredo A. Camacho Delgado
  • Juan Carlos Pellón Hernández
  • Luis González Pérez

Palabras clave:

TIC, INGLÉS, ESCUELA MEDIA

Resumen

Con la incorporación de la televisión y la computadora en la enseñanza del inglés en la escuela media cubana se ha producido un desajuste didáctico lógico en todo proceso de transformación en la escuela. El presente trabajo identifica propone soluciones didácticas sobre la base de un razonamiento lógico para que los profesores puedan hacer  un  uso  más  eficiente  de  los  medios  a  su  disposición  en  función  de  lograr desarrollar en los alumnos los niveles de aprendizaje idiomático a que se aspira en esa nivel educacional. Los planteamientos que se realizan se argumentan desde una perspectiva comunicativa de la enseñanza del idioma extranjero y desde una visión del desarrollo profesional del maestro que emana de la reflexión personal y colectiva que tiene lugar en la medida que dirige el aprendizaje de los alumnos estratégicamente.

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Publicado

2007-05-01

Cómo citar

Camacho Delgado, A. A. ., Pellón Hernández, J. C. ., & González Pérez, L. . (2007). REFLEXIONES DIDÁCTICAS EN TORNO A LA EFICIENCIA EN EL USO DE LOS MEDIOS TÉCNICOS Y LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA CLASE DE INGLÉS EN LA EDUCACIÓN GENERAL EN VILLA CLARA. Revista Varela, 7(17), 1–8. Recuperado a partir de http://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/273

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