Los resultados de las pruebas de conocimientos del “SECE” como instrumento para el trabajo en la escuela

Abstract

En este artículo se valora cómo la escuela puede hacer uso de los datos que arrojan las evaluaciones de la calidad de la educación, específicamente en lo relativo al aprendizaje, de modo que se conviertan en un instrumento útil para diagnosticar el estado de la asimilación de los contenidos por parte de los estudiantes y para el análisis de posibles causas de las fallas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas valoraciones permiten la ulterior toma de decisiones en cuanto al desarrollo de un trabajo metodológico en aras del perfeccionamiento de la labor de los docentes con vistas a la obtención de mejores resultados.