Los números índices en la evaluación de la calidad de la educación

Abstract

El presente trabajo muestra las posibilidades que ofrecen los números índices en la evaluación de la calidad de la educación. Su aplicación puede ser punto de partida para ver a este proceso no como la tarea que realiza un agente externo a la escuela, sino que debe incorporarse a la actividad pedagógica del colectivo de la institución y su consejo de dirección para la autoevaluación del proceso docente-educativo.