Talleres metodológicos de capacitación docente para la detección temprana de dificultades en la lectoescritura

Resumen

En la etapa escolar básica, el aprendizaje de la lectoescritura constituye uno de los pilares fundamentales al consolidarse como la herramienta esencial en la adquisición de nuevos conocimientos, desarrollo del pensamiento crítico, creatividad e integración social del individuo. Con el propósito de contribuir a la preparación de los docentes, para la detección temprana de las dificultades en la lectoescritura de los niños del segundo año de educación básica, de una unidad educativa de área rural, esta experiencia innovadora se plantea como objetivo, proponer un sistema de talleres metodológicos de capacitación, dirigido a los docentes para la detección temprana de las dificultades en la lectoescritura de los niños del segundo año de educación básica de una unidad educativa de área rural en Ecuador.