EL TUTOR EN LAS MICROUNIVERSIDADES DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL. SUGERENCIAS PARA SU SUPERACIÓN

Autores/as

  • Fredys García González
  • Vivian Arencibia Fernández
  • Manuel de Jesús Rodríguez Suárez

Palabras clave:

DOCENTE EN FORMACIÓN, MICROUNIVERSIDADES, SUPERACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL

Resumen

La presente investigación forma parte del proyecto institucional La integración de la superación, el trabajo metodológico y la investigación en la formación permanente de los docentes de la ETP villaclareña, que se desarrolla en la facultad de Ciencias Técnicas de la Universidad de Ciencias Pedagógica Félix Varela. A partir de las insuficiencias que limitan la efectividad en la labor educativa de los tutores y las causas que las provocan, se aplicaron un grupo de acciones dirigidas la superación de los mismos para lograr un mejor desempeño de sus funciones.

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Biografía del autor/a

Fredys García González

MSc.

Vivian Arencibia Fernández

MSc.

Manuel de Jesús Rodríguez Suárez

MSc.

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Publicado

06-03-2021

Cómo citar

García González , F., Arencibia Fernández , . V. ., & Rodríguez Suárez , . M. de J. . (2021). EL TUTOR EN LAS MICROUNIVERSIDADES DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL. SUGERENCIAS PARA SU SUPERACIÓN. Revista Varela, 11(29), 16–26. Recuperado a partir de http://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/753

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