La educación energética en la formación inicial de profesores

Autores/as

  • Leonel Quintana Fernández Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara. Cuba.
  • Onelia Edyn Évora Larios Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara. Cuba.

Palabras clave:

educación energética, formación inicial de profesores, proceso de enseñanza aprendizaje, electromagnetismo

Resumen

El artículo aborda el tema de la educación energética desde la perspectiva de la formación inicial de profesores, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Electromagnetismo en la carrera Matemática Física, pues la labor educativa que demanda la escuela no es posible realizarla sin una adecuada preparación y compromiso de los profesionales de la educación. Ante los apremiantes problemas ambientales que afectan hoy a la humanidad, la educación ambiental en las instituciones escolares se torna como una de las vías más efectivas para lograr la formación ciudadana que reclama la sociedad actual. Dentro de ella la educación energética cobra una connotación especial dada la crisis energética mundial y el fuerte impacto negativo que ocasiona al medio ambiente la utilización de recursos no renovables para la generación de energía eléctrica, siendo este uno de los procesos industriales que más aportan a la contaminación ambiental y al cambio climático.

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Biografía del autor/a

Leonel Quintana Fernández, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara. Cuba.

Profesor Auxiliar del Dpto. Matemática Física. U

Onelia Edyn Évora Larios, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara. Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesora Auxiliar del Centro de Estudios de Educación Ambiental. 

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Publicado

2014-05-01

Cómo citar

Quintana Fernández, L., & Évora Larios, O. E. (2014). La educación energética en la formación inicial de profesores. Revista Varela, 14(38), 1–16. Recuperado a partir de http://revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/234

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